1.教育性
开展班级活动，可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的，等等。
班级活动要寓庄于谐，寓教于乐，最大限度地发挥班级活动的教育作用，如“我们小队能人多”的班会。其活动目标是：
①通过各小队各自展示自己队的“能人”，使大家体验集体的荣誉。
②夸奖对集体献计献策的能人，促进大家为集体贡献才华。这样的班会，展示的是小队集体，受夸奖的面广，利于调动全班每一人的积极性。
教育性最重要的体现是在活动内容上；例如，以“我为奥运出份力”为主题，在社区宣传环保知识，会增强学生和居民的绿色奥运意识；组织“电脑与人脑”的讲座，展开讨论疏导，会使一些人改变沉迷玩游戏，忽视学习的做法；开展选“爱心大使”活动，夸奖给他人送温暖的言行，会培养学生的爱心；开展娱乐性的“笑话大赛”、欢迎新同学晚会、教师节晚会等活动，都能从不同侧面使学生受到教育。