(一)否定的历史背景
中华人民共和国成立后17年教育学的重建成就被全盘否定，这有深刻的历史背景。
正是在这种背景下，1967年7月18日，《人民日报》发表《打倒修正主义教育路线的总后台》一文。文章全面否定中华人民共和国成立后17年的教育工作。9月，《红旗》第10期发表了与此相似的文章《沿着毛主席的无产阶级教育革命路线胜利前进》,鼓动对中华人民共和国17年的教育路线进行大批判。
对中华人民共和国成立后17年的教育的否定，在1971年4月15日至7月31日召开的全国教育工作会议上走向了极端。这次会议由张春桥、迟群等控制。会议全盘否定中华人民共和国成立17年来的教育工作。8月13日，中共中央批转了这次会议的纪要。《全国教育工作会议纪要》不仅否定了中华人民共和国成立后17年的教育工作，做出了“两个估计”,而且还将“全民教育”“天才教学”“智育第一”“洋奴哲学""知识教育""个人奋斗""读书无用”等称为17年资产阶级统治学校的精神支柱。①“两个估计”成为林彪、江青反革命集团在“文化大革命”中镇压广大师生的两根大棒。在“两个估计”的幌子下，“文化大革命”以前，在党的领导下广大教育工作者长期奋斗取得的成果被全盘否定，认为教育领域必须进行“彻底砸烂”的“教育大革命”,广大的为社会主义教育事业呕心沥血的教师、干部，都成为这场“革命”的对象，成为必须“彻底改造”或“彻底专政”的对象。