平心而论，孩子自从上学后，老师和父母就开始用尽手段威逼利诱他们“刻苦学习、努力学习、勤学苦练”，而根本不考虑孩子的感受。终于，孩子有一天在尝尽了学习的痛苦、作业的伤害后，变得讨厌、害怕起来。
作为过来人的父母看看周围或自己就知道，从小到大一直喜欢读书、做作业的有几个？即使有几个真正喜欢学习、做作业的孩子，也非常吃力、非常痛苦。
所以说，父母和老师应当随时注意调节孩子的情绪，让孩子从作业中感到快乐和成就感。有了这样的基础，作业效果和效率还用你担心吗？
§【关键处点拨】
当孩子刚刚出现作业速度慢、不会做时，千万不要简单地催促孩子快点做、认真做、做好，甚至威胁、逼迫孩子，使得孩子情绪烦躁、精神焦虑，根本不可能专心志致地做作业。
作业情绪对孩子的作业效率有很大关系。如果孩子一会儿思想溜号，一会儿偷偷做小动作，一会儿做错了题目，而这时候父母为了孩子快些完成作业，从许诺、哄骗、贿赂等文的方式，到威胁、责骂、毒打等武的手段，软硬兼施的结果只会使事情越来越糟。